lunes, 22 de agosto de 2011

El proceso decisional

¡Hola! Bienvenido al Blog de Toma de Decisiones CES1112, donde las TIC s nos darán la oportunidad de mejorar la calidad de la comunicación de la información seleccionada.
En la semana de 22 al 26 de agosto de 2011 debes registrar en tu cuaderno lo siguiente:

¿Qué es una decisión?
Se trata de la resolución de problemas, que algunas veces no tienen relación con la realidad.

¿A qué se refiere la toma de decisiones?
Al proceso entero de seguir un curso de acción para encontrar una conducta adecuada en la que existe una serie de sucesos inciertos.
Resuelve
¿Por qué es importante tomar decisiones?
¿Qué facultades se ponen en juego? Da 3 ejemplos

La toma de decisiones es la clave del éxito o fracaso de cualquier persona

Gracias a los 28 de 55 compañeros por su registro en tiempo(280811). Seguimos en contacto. Saludos

Día 05 de septiembre, 2011

Condicionamiento subjetivos en la toma de decisiones y el papel de los valores.

tomar decisiones implica tener conocimientos, metas y valores, aspectos que se adquieren a lo largo de la vida. El medio en el que se desenvuelve una persona influye de manera determinante en las metas que se establece, en lo que influye en alto grado el conocimiento que se tiene.

El ambiente sobre la toma de decisiones puede extender o limitar ambiciones y metas en la vida.

Además, el ambiente permite animar a una persona a ser alguien valioso o desalentado en el momento de emprender algo grande; se condiciona con los valores y actitudes ante la vida, pues dependiendo de ellos el individuo decidirá si proceder de tal o cual manera, comprometiendose de determinada forma; también se puede crear hábitos y conductas que determinan la personalidad.
Por otro lado, se tiende a seguir estereotipos difíciles de saltear, esto en referencia a la imposición de roles sociales;mientras que también la falta de visión puede llevar a casarse con una idea, cerrarse a opiniones y hacerse fantasías, que a la larga resultan inalcanzables.

Soluciones por sentido común y por heurística.

Se toman decisiones por sentido común cuando se utilizan los procesos lógicos tradicionales del medio en el que el individuo se desenvuelve. es decir que se toman este tipo de decisiones basándose en la creencia general de cómo se debe resolver un problema.

Se denomina heurística a la capacidad de un sistema para realizar de forma inmediata innovaciones positivas para sus fines. La capacidad heurística es una rasgo característico de los humanos para resolver problemas mediante la creatividad y el pensamiento lateral.

Las personas dependen de principios heurísticos o reglas prácticas para simplificar la toma de decisiones.
Se usa el heurístico de representatividad siempre que se toma una decisión basada en cierta información que iguala el modelo del miembro típico de una categoría.
Otro heurístico común es la disponibilidad. En ausencia de información completa y exacta, a menudo se basan las decisiones en la información que éste más fácilmente accesible en la memoria, aunque quizá no sea exacta.

IMPORTANTE: No olvides llevar tu hoja rotafolio, plumón o marcador y cinta, así como tu creación de los 4 personajes y sus contextos. Gracias por seguir en el blog. Saludos.

Iniciamos con ejercicios de los diversos tipos de problemas.
Problema
Una señora tiene seis papas y las repartió entre cinco niños. Si las repartió por partes iguales sin valerse de fracciones (cortar las papas). No guardó, comió, escondió y ninguna tiró. ¿Cómo lo logró?
Cada problema debe estar en el cuaderno junto con su respuesta visible. Recuerda es tu aportación con argumentos sólidos. Suerte.

Otra forma de clasificar a los problemas por el tipo de procedimientos que se realizan para solucionarlos y su ambiente de procedencia sería:

De razonamiento
Se utilizan en el ambiente académico o escolar
Se requiere sólo de habilidades de pensamiento o cognitivas y son problemas estructurados
De representación(tablas de 2 entradas, representación lineal)
De lógica-verbal (analógicas, silogismos, transitividad)
De lógica matemática (aritmética, álgebra o geometría)
De relaciones espaciales (rompecabezas, laberintos, etc.)
Generalmente aceptan una solución correcta o incorrecta.

De dificultad
Pensamiento divergente
son problemas de oposición o contrariedad, esto impide conseguir o ejecutar la solución. es decir en estos problemas las variables están identificadas claramente pero la solución es de ejecución y puede haber falla en el procedimiento.
"Tengo como resolverlo, pero en la práctica no".
Ejemplo: Cambiar una llanta sin la llave de cruz. Estos problemas son moderadamente estructurados y pueden tener muchas posibilidades de solución.

De conflicto
Pensamiento divergente.
Este tipo de problemas no estructurados existe un rasgo emocional, de angustia y desesperación porque se refieren a una situación nada estructurada, en la cual existe un choque de intereses en que ambas partes no ceden porque sus intereses son excluyentes, por lo cual existen incalculables soluciones e inciertos resultados. en sí aquí no se habla de problema como tal, sino de una situación problemática.
Ejemplo: "Todos los días me grito con mi madre porque no hago los deberes que no me gustan".

Problema
Un hombre subió a un cerezo, donde cerezas había; él cerezas no tomó él cerezas no dejó. ¿Cuántas cerezas había?
Intenta encontrar una respuesta al verso no hay trampa, ni mentiras.
Las palabras dicen más que lo de una primera lectura

AVISO los siguientes compañeros no cuentan con el primer registro de investigación es decir que no enviaron ninguna base de datos.
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tdM_38
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Problema
Un joven tenía $20,000 y gasto $1,000 en manzanas, $1,500 en mandarinas, $1,500 en plátanos, $3,200 en fresas y $1,600 en naranjas.
¿Cuántas frutas comió? y ¿Qué tipo de problema es?


Aportaciones

¿Cuál es el contexto fundamental para una "Cultura de Paz" La información y/o La comunicación y, de quién depende?

No olviden su nomenclatura. Suerte en el cierre de su primer evaluación. Saludos

Importante. Aquellos alumnos que tienen pendientes en etiquetas, datos, firma de rubricas, favor de completar para su registro. Gracias




td24M_ 26_32_38_53 No cuentan con registro vía electrónica del segundo trabajo y cierre de evaluación del primer parcial.




Es importante publicar que a través de las observaciones de cada trabajo no se mejora la relación del proyecto, tema, contexto con la UAC. Seguimos trabajando para crecer y mejorar cada contexto de identidad por medio de una toma de decisiones. Saludos



04 Octubre,2011



Compañeros sin aportaciones vía electrónica "Cultura de Paz" td24M_5_8_18_19_23_26_47_52_53 ***Hay un comentario sin nomenclatura***?



Viernes entrega de promedios primer parcial.



Para la segunda evaluación y promedio final semestral seguiremos en comunicación vía electrónica. Saludos y suerte en su promedio

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